中学受験に向けて努力を重ねてきたものの、さまざまな理由で受験をやめる決断をするご家庭も少なくありません。親子で悩み、葛藤した末の「受験をやめる」という選択。
けれど、そこで終わりではなく、新たなスタート地点に立ったとも言えます。
この記事では、中学受験をやめた後に起こりやすい子どもの変化や親の接し方、勉強・生活スケジュールの立て直し方、そして高校受験に向けた中長期的な目標設定まで、実際の体験談も交えて詳しく解説します。
中学受験をやめたあと、子どもと前向きに歩んでいくためのヒントを見つけてください。
※なお中学受験をやめるかどうかの判断基準について、以下の記事でくわしく解説しています。
中学受験をやめたいと思ったときの対策：親ができる対処法と勉強嫌いにならないようにするサポート方法
中学受験を途中でやめるという決断は、子どもにも保護者にも大きな心の動揺をもたらします。重要なのは「やめた後」にどう動くかです。
焦って次のステップを決める前に、まずは気持ちの整理と受け止めが必要です。
参考：アンケートで判明！受験した＆しなかった親子の本音（日経ウーマン）
中学受験をやめるということは、目標に向かって努力していた道を途中で引き返すことです。子どもは「自分は失敗したのか」「期待に応えられなかったのか」と感じているかもしれません。
そのため、親がまず伝えるべきは「がんばったね」「よくここまでやったね」という言葉です。
この言葉には、子どもの努力を肯定し、これまでのプロセスを価値あるものと認める力があります。
否定や説教ではなく、「あなたががんばってきたことは事実だよ」と伝えることで、次の一歩に前向きな気持ちで進めるようになります。
親自身も、「この数年、我が子のために頑張ってきたのに……」という気持ちを抱えているかもしれません。しかし、中学受験をやめたという決断は、マイナスではなく「方向転換」です。
まずは、親自身が「中学受験ありき」の思考から離れることが必要です。
こうした視点に立つことで、子どもにも安心感が伝わります。
親の焦りや未練は、言葉や表情を通して子どもに伝わるものです。親がリセットし、落ち着いた姿勢を見せることで、子どもも「やり直せるんだ」と前向きになれます。
やみくもにやめたのではなく、「なぜやめたのか」を親子で共有し、納得しておくことが大切です。理由を明確にすることで、次の進路や生活の指針が見えてきます。
たとえば、
このように、「やめた理由」を曖昧にせず共有することで、子ども自身も「じゃあ次はこうしよう」と建設的な気持ちを持てるようになります。
中学受験を途中でやめた後、子どもには心と生活の両面で変化が表れやすくなります。これらを放置すると、長期的な学習意欲や将来の進路選択にも悪影響を及ぼす可能性があります。
ここでは、具体的に起こりやすい3つの変化と、それぞれにどう対応すればいいかを解説します。
中学受験という明確な目標を失った子どもは、「次に何を目指せばいいのか分からない」という“空白期間”に突入します。この「目的のない状態」は、やる気の低下、日々の学習の意味が見いだせない状態につながります。
対応策：
モチベーションは外から与えるだけでなく、本人が納得できる「次の目的」が必要です。
中学受験をやめたことを「自分は途中であきらめた」「期待に応えられなかった」と否定的に受け止めると、自己肯定感が下がってしまうおそれがあります。
対応策：
「途中でやめる＝失敗」ではなく、「自分に合った道を選んだ」と捉え直すことが、自己肯定感の回復につながります。
受験勉強中心の生活から急に時間の自由が増えると、子どもはつい夜更かしやゲーム漬けなど、だらけた生活に流れやすくなります。
対応策：
無理のないペースで少しずつ整えていくことが大切です。学校の生活リズムとできるだけ近づけることを目指しましょう。
中学受験をやめたとしても、子どもが「勉強しなくていい」と感じてしまうと、その後の学習意欲に悪影響が出ます。
大切なのは、中学受験という特別な目標がなくなっても、日々の勉強の価値や目的を再確認することです。
受験をやめたからといって、勉強の必要性がなくなるわけではありません。むしろ、学習習慣がなくなってしまうと、中学校に入ってから大きなハンディキャップになる可能性があります。
勉強を続けるべき主な理由：
「勉強＝受験のため」から「自分の将来のため」「自己成長のため」に意識を切り替えるサポートが、親に求められます。
明確な目標を設定すると、子どもは「何のために勉強するのか」が分かりやすくなり、日々の学習に意味を持てるようになります。
短期目標（1週間〜1か月）
中期目標（3か月〜半年）
長期目標（1〜3年）
子どもと一緒に「できそうなこと」から始めて、達成感を積み重ねていくことが大切です。
中学受験で疲弊した子どもは、勉強そのものに苦手意識や拒否感を持ってしまうことがあります。無理に詰め込むより、「楽しい」「自分から進んでやれる」環境を整えることが最優先です。
タブレット型の通信教材（進研ゼミ、Z会、スタディサプリなど）は、
という点で、受験後の「やる気の回復」にも有効です。子どもが前向きに学習と関われる方法を一緒に模索しましょう。
Ｚ会の通信教育 中学生コース※Z会で難関高校に合格するための方法を以下の記事でくわしく解説しています。
【中学生】Z会タブレットコースの進め方：成績上位を取って難関校に合格する方法や費用を解説
中学受験をやめた後は、時間に余裕ができる反面、生活リズムが崩れやすくなります。勉強と遊び、習い事のバランスを整えた生活を再構築することが大切です。
平日と休日のスケジュールにメリハリがないと、ダラダラした生活になりがちです。
対策ポイント：
受験勉強に充てていた時間を新しい習い事に使う家庭もありますが、何でもかんでも詰め込むと逆効果になることも。以下を意識しましょう。
習い事選びのポイント：
受験ストレスから解放された後も、子どもの心には不安やモヤモヤが残っていることがあります。定期的に会話することで、そうした小さな変化にも気づけます。
会話のコツ：
| 時期 | やるべきこと | チェックポイント |
|---|---|---|
| 小5～6 | 学習習慣／基礎づくり | 毎日30分でも机に向かえるか |
| 中1 | 内申・目標意識 | 定期テストの平均点は？ |
| 中2 | 志望校選定と強化学習 | 志望校のレベルと現状のギャップ |
| 中3 | 入試本番に向けて | 模試偏差値と合格可能性 |
中学受験を途中でやめることは、親にとっても子どもにとっても大きな決断です。その後、「やめてよかった」と前向きに感じる家庭もあれば、「やっぱり続ければよかった」と後悔する家庭もあります。
ここでは、実際の体験談をもとに、両方のケースから学べることを整理します。
※個人を特定できないように、志望校や地域をあいまいにしています。
中学受験をやめたことで子どもの心と体の負担が減り、笑顔が戻ったという家庭は少なくありません。
主な理由：
実例：
「受験塾の宿題に追われて親子で毎日ピリピリしていました。やめたことで家庭の空気がガラッと変わり、子どもも『勉強が楽しくなった』と言ってくれました」
反対に、「もう少しがんばれば合格できたかもしれない」「やめたことで目的がなくなってしまった」と後悔する人もいます。
主な理由：
実例：
「親の判断で『やめよう』と決めましたが、子どもが後から『受けたかった』と言い出して…あのとき、もっとちゃんと話を聞いてあげればよかったと思いました」
やめたこと自体が“よかった”か“後悔”かを分ける最大のポイントは、親の対応やその後のサポートの仕方です。
ポイントは次の3つ：
中学受験をやめるという選択は、決して「失敗」や「脱落」ではありません。そこからどう行動するかによって、その後の未来は大きく変わります。
現代は「一度決めたら最後まで貫くこと」が美徳とされがちですが、子どもにとって「立ち止まる」「方向転換する」ことも大切な成長の一部です。
中学受験をやめることの意義：
遠回りに見えても、本人が納得した道の方が、その先に広がる世界は豊かです。
受験をやめたことで空白になった時間を、「親子の対話」や「将来の準備」に変えていきましょう。子どもが「次の一歩」を踏み出せるように寄り添い、支えていくことが親の役目です。
おすすめのステップ：
中学受験をやめたことは「終わり」ではなく、新しいスタートです。お子さんの個性や興味に合った道を、親子でゆっくり探していきましょう。
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