アフリカ州は「乾燥」「砂漠」「資源」などイメージが強く、教科書でも扱われる内容が多い地域です。
一方で、回帰線やサバナ気候、砂漠化の原因など、理由を説明する記述問題が定期テストでよく出ます。
本記事では、中学1年地理で必ず押さえておきたいポイントを、気候・産業・生活の流れにそってわかりやすく整理しました。
「なぜ乾燥するの？」「資源があるのに貧しいのはなぜ？」など、得点に直結する疑問もしっかり解説します。
アフリカ大陸は世界で2番目に大きい大陸で、赤道をはさんで南北に広がり、熱帯から温帯までさまざまな気候があるのが特徴です。教
科書で押さえるべきポイントは「どこにあるか（位置）」「どれくらい大きいか（面積の感覚）」「気候の代表パターン」です。
以下で順に、地図を見ながら理解できるように説明します。
※アフリカ州の気候や産業について、NHK for School「アフリカ州のあらまし」を参考にしています。
テストに出る説明は「赤道や回帰線がどこを通るか」と「それが気候にどう影響するか」を結びつけることです。図にすると覚えやすいです。
（覚え方）赤道付近＝多雨（熱帯雨林→サバナ）、回帰線付近＝乾燥（砂漠・ステップ）という並びを地図で確認する。
アフリカに乾燥地帯が多い理由はいくつかあります。中学生でも理解できるレベルで、因果関係をはっきりさせて説明します。
（まとめ）→ 下降気流（回帰線付近）＋内陸性＋寒流＋地形の影響 が組み合わさり、アフリカには広い乾燥地域ができやすい。
アフリカ州は「熱帯雨林 → サバナ → 砂漠」と、赤道から離れるにつれて気候が変わっていくのが最大の特徴です。中学地理ではこの“並び”を地図で理解しているかがテストで狙われます。
ここでは特に「サバナ」と「砂漠」を、生活や産業と結びつけて説明します。
サバナは赤道の熱帯雨林の外側に広がる草原地帯です。木は少なく「まばら」で、背の高い草が広がっています。理由は雨が降る季節（雨季）とほとんど降らない季節（乾季）があるからです。
サバナでは1年のうち雨が多い時期＝雨季、ほとんど降らない時期＝乾季があります。これにより植物や動物、人々の生活が大きく変わります。
☑ 教科書では「移動しながらの生活」「季節によって農業が左右される」という表現がよく出るので注意。
サバナの生活は、次のように気候とセットで覚えるのが鉄則です。
中学テストで出るキーワード
☑ 教科書や模試では「雨季に農業／乾季に移動して牧畜」のセットを書けるかがポイント。
サバンナよりさらに乾燥し、雨がほとんど降らないのが砂漠です。アフリカでは特に北部の「サハラ砂漠」が世界最大級で、定期テストの頻出ワードです。
サバナとの違いは
砂漠の生活は「水をどう確保するか」が中心です。
テストで書ける短文型
砂漠では雨がほとんど降らないため、オアシスに集まって生活し、ラクダを家畜として利用する。
さらに近年は、
| 気候帯 | 自然 | 生活 | 産業 |
|---|---|---|---|
| サバナ | 草原（まばらな木） | 雨季→農業／乾季→牧畜 | トウモロコシ・キャッサバ |
| 砂漠 | ほとんど降らない | オアシス・ラクダ | 井戸・地下水路 |
暗記フレーズ
☑「サバナ＝雨季と乾季」「砂漠＝オアシスとラクダ」
アフリカ州では気候や地形に応じて農業・牧畜・鉱業などの産業が分かれ、それが人々の暮らし方にも直結します。
ここでは「農業と輸出作物」「鉱産資源と採掘」を教科書・定期テストレベルで丁寧に説明します。
最後に、テストでよく問われる「資源はあるのに貧しい国が多い理由」を中学生向けにまとめます。
アフリカの農業は「自給的な農業（家族で食べるため）」と「輸出向けの商品作物（キャッシュクロップ）」の二つに分かれることが多いです。気候に合わせて作物が決まり、輸出作物は主に沿岸や熱帯の雨がある地域で作られます。
テストで押さえるべき点
カカオやコーヒーが多く作られている理由は主に気候（高温多湿・雨季）と土壌、歴史的な栽培の広がりです。中学生向けにわかりやすく整理すると：
覚え方（語呂）：「熱帯で雨が多ければ、コーヒーとカカオが育つ」――気候を見れば作物を予想できる、を意識。
アフリカは鉱産資源が非常に豊かで、ダイヤモンド、金、鉄、石油、天然ガス、銅、コバルトなどが産出されます。これにより一部の国や地域は鉱業が主要産業になっており、鉱山やパイプライン、輸出港が重要なインフラになります。
代表的なポイント
採掘の形態：大規模な外国資本による鉱山開発、小規模な個人採掘（アーティザナル）などが混在する。採掘は雇用を生むが、環境破壊や労働条件の問題も起こりやすい点が教科書で触れられます。
教科書・定期テストでよく出るテーマです。中学生のテスト向けに、原因と結果をはっきりさせて短くまとめます。
主な理由
教科書的に使える短い説明（約60〜80字）
「資源はあるが、原料のまま輸出されることや外国企業の関与、政治の不安定さ、インフラ不足などで資源からの利益が国内に十分回らないため、経済発展が進まない国が多い。」
記述で高得点を取るコツ
問題1（簡単）：なぜコーヒーやカカオは熱帯地域で多く作られているのか、理由を2つ挙げよ。
模範解答：1) 高温多湿で生育に適している。2) 植民地時代からの栽培習慣や輸出市場の需要があるため。
問題2（やや長め）：資源が豊富なのに貧しい国が多い理由を、原因と結果の形で80〜100字で説明せよ。
模範解答（例・約80字）：多くの国は資源を加工せずに原料のまま輸出し、加えて外国企業が利益を持ち出すことがある。そのため得られる収入が国内に残らず、教育やインフラの整備が進まず経済発展が遅れる。
教科書や定期テストでよく出るテーマは「環境問題」「人口・都市問題」「南北格差（発展の違い）」の３つです。
どれも原因→具体例→結果（対策）の流れで覚えると記述で高得点を取りやすいです。
以下、それぞれを中学生向けにやさしく、テストで使える表現つきで解説します。
砂漠化とは、草や木が減って土地がだんだん砂漠のように乾いてしまうことです。アフリカでは特にサハラ周辺やサヘル地域で問題になります。
「過放牧や伐採で地表の緑が失われ、風や水による土壌の流出で土地が不毛になっていくことを砂漠化という。植林や放牧制限で防ぐ。」
（ポイント：原因→結果→対策の順で1文ずつ書く。）
アフリカの多くの国では人口が急速に増え、都市への人口集中（都市化）が進んでいます。これにより都市でさまざまな問題が起きます。
「人口増加と農村の貧困で多くの人が都市に流入し、住宅不足やスラム化、失業が起きる。対策として都市計画や農村振興、教育の充実が必要である。」
（ポイント：原因→現象→対策を一続きで書くと評価が高い）
世界の豊かな国（北半球の先進国）と、貧しい国（主にアフリカなどの南側諸国）との間にある経済的な差のことを指します。教科書では「歴史的な背景」と「現在の結果」を結びつけて説明する問題がよく出ます。
「植民地支配で資源を原料のまま輸出する仕組みが残り、国境問題や政治的不安定さが続いたため、工業化や教育への投資が遅れた。これが南北格差の歴史的背景である。」
（ポイント：歴史的原因を一つ二つあげて、それが現在どうつながるかを示す）
地図問題は「見れば分かる」ように訓練すれば得点源になります。教科書・定期テストでよく出るのは「国名」「気候帯」「主要資源」の3パターンで、よくある出題形式は○で囲む・矢印で示す・空欄に書く・組合せ問題（地図の番号と説明を結ぶ）などです。
以下、それぞれの出題パターンごとに「狙われるポイント」「解き方の手順」「練習法」「よくある落とし穴」を示します。
最後に「場所＋気候＋産業」をセットで暗記する方法を具体的に示します。
「どの資源が主要か」を教科書通りに覚えない → 出題は教科書レベルが中心。
地図問題で最高に強くなるのは、「場所（どこ）→気候（どんな気候）→産業（何をするか）」をセットで覚えること。以下、具体的方法とテンプレ／例題を示します。
使い方：白地図・付箋・タイマーを用意。付箋に「国名」「気候」「産業」を書き、地図の場所に貼る。3分で全部貼り終えることを目標にする。速さと正確さを同時に鍛えられる。
「〇〇は（場所）にあり、（気候）のため（産業）が盛んである。例えば〜。」
定期テストで点を落とすパターンは「書き方のミス」「因果をつなげられていない」「設問が求める語数・要素を満たしていない」ことが多いです。
ここでは特に学校でよく狙われる２つの設問（「なぜ乾燥するのか」「なぜ資源があるのに貧しい国があるのか」）について、出題者の意図をくんで高得点につながる解答のポイントや、実際に使える短い解答テンプレを載せています。
● 出題者の意図（なぜこれがよく出るか）
● テストで評価されるポイント（チェックリスト）
● すぐ使える短い解答テンプレ（教科書レベル）
（※模範解答は学校の指導に合わせて語尾や用語を調整してください）
記述で高得点を取る最も簡単で確実な方法は「型」にそって書くことです。中学生が使いやすいテンプレと接続語を示します。
● 記述の基本型（短く明確）
● 使える接続語（見栄えUP）
● 文字数別テンプレ（すぐそのまま書ける）
● 採点者に好かれる書き方のコツ
短い時間で確実に点を取るための最重要ポイントを順に並べます。試験前日の最終チェックや直前暗記にそのまま使ってください。
中1地理｜アフリカ州のテストによく出る問題まとめ【一問一答・記述・地図で完全攻略】
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