中学生

中学生や高校生向けに動名詞と現在分詞の違いを分かりやすく解説！例文や練習問題を交えてそれぞれの違いや見分け方を3つの点で説明しました。どちらも動詞にingをつけますが、意味や役割に違いがあります。動名詞は名詞として使って「～すること」と訳し、現在分詞は形容詞として使って「～している」と訳します。

中学生向けに直接税と間接税の違いを解説しました。税はさらに国税と地方税に分かれています。直接税には所得税や住民税などがあり、間接税には消費税などがあります。それぞれの違いと具体例をしっかり理解したうえで暗記しておくと、テストで高得点をねらえます。練習問題も用意しているので、チャレンジしてみてください！

中学生向けに公民で出てくる直接民主制と間接民主制の違いを解説しました。政策決定への国民の参加の仕方が「直接的」なのが直接民主制、「間接的」なのが間接民主制です。直接民主制のメリット・デメリット、間接民主制のメリット・デメリットもまとめています。

中学生向けに、1日で社会を覚える方法を紹介しました。地理を1日で覚える裏ワザ、歴史を1日で覚える裏ワザ、公民を1日で覚える裏ワザ、時事問題で点を取る裏ワザもそれぞれ説明しています。社会の勉強は時間がかかりますが、勉強方法を工夫すれば短時間でも成果を出せます。どうしても時間がないときはぜひ実践してみてください。

英語の三単現のsの付け方やルールについて解説します。主語が三人称単数で動詞が現在形のときに、動詞の語尾にsをつけます。動詞によって語尾が-s、-es、-iesの3種類の形に分かれます。三単現のsをつけた動詞の一覧も種類別に載せているので、ご参照ください。三単現の選択問題や発音問題もつけているので、練習してみてください！

不定詞の形容詞的用法について説明しました。「～するための」「～という」のように訳し、直前にある名詞を修飾する働きをします。副詞的用法との見分け方がややこしいですが、直前の名詞を修飾していれば形容詞的用法になります。形容詞的用法を見分ける練習問題もつけています。解いてみて、解説をみながら形容詞的用法に慣れていきましょう！

不定詞の名詞的用法の意味や用法を解説しました。「～すること」と訳し、主語・目的語・補語の3つの働きをします。主語になる場合は文頭にきて、it for toと書きかえることもできます。また、不定詞には副詞的用法や形容詞的用法もありますが、文頭にあるか動詞の直後に来ていたら「名詞的用法」だと見分けられます。

不定詞の副詞的用法について解説しました。動詞を準動詞（名詞や副詞、形容詞の働きをする動詞）に変える働きを持ち、「～するために」という「目的」、「～して…になる」という「結果」、「～なので」という「原因・理由」の3つの意味に分かれます。これら3つは使い方が同じなので、和訳してみて自然な訳になるかどうかで使い分けます。

いかがでしょうか。中学生の必要な勉強時間について紹介しました。平日は毎日1時間以上、休日は3時間以上勉強しましょう。難関高校を志望している中学生は平日2時間以上、休日は5時間以上の勉強が必要です。ときどき解きなおしをして「本当に解けるようになっているか？」を確認しながら進めてみましょう。

不定詞と動名詞の違いや使い分け方を説明しました。どちらも動詞が2つ以上あるときに使う表現ですが、不定詞は未来を指し、動名詞は過去を指すニュアンスがあります。 このニュアンスの違いから、目的語に不定詞しかつかない動詞、動名詞しかつかない動詞などがあります。未来なのか過去なのかをイメージすると使い分けやすくなります。