中1歴史 古墳時代 一問一答問題&記述問題まとめ｜テストによく出る問題と解説付き

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中学歴史の定期テスト対策のために、よく出る問題を一問一答にまとめました。

単元別にまとめており、今回は「日本の成り立ち（日本の誕生）」です。並行型の学校なら中1の1学期（前期）の定期テストでよく出題される範囲です。

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古墳時代とは？【中1歴史で押さえるポイント】

古墳時代（約3世紀後半～7世紀前半）は、日本で大きな古墳が作られた時代です。この時代は、弥生時代に比べて豪族が力を持ち、大王を中心とする支配体制ができた時代として知られています。

※第1展示室（国立歴史民俗博物館）では、古墳や副葬品、埴輪などを通して当時の文化や技術を知ることができます。

古墳時代の時代背景

弥生時代から古墳時代への変化

弥生時代（紀元前3世紀～3世紀頃）では、稲作農業や集落が広がり、小規模な豪族が地域ごとに力を持っていました。しかし、古墳時代になると次のような変化が起こります：

• 大規模な古墳の建設：支配者が権力を示すため、より大きな墓（古墳）を作るようになった。
• 豪族の統合：地域ごとの豪族が次第にまとまり、大王（おおきみ）が中心となる政治が始まった。
• 支配の象徴としての副葬品：鉄製の武器や農具、装飾品などが墓に納められ、権力の象徴となった。

ポイント：弥生時代は小さな集落中心、古墳時代は大王を中心とした支配体制の成立が特徴。

古墳の成立と地域差

古墳は、大王や豪族の墓として全国で作られましたが、地域によって形や規模に差があります。

• 近畿地方：前方後円墳が多く、大きく立派なものが多い。
• 九州・関東・東北地方：小規模な円墳や方墳が多い。
• 特徴：前方後円墳は前が四角、後ろが丸い形で、古墳の中でも権力者の墓に使われた。

ポイント：古墳の形や規模の違いは、その地域の豪族や大王の力の強さを表す。

古墳時代の社会と政治

豪族の登場と支配体制

• 豪族：地域ごとに力を持つ有力者。
• 支配体制：豪族が農民を支配し、税として米や物を集めた。
• 関係：豪族は大王に忠誠を誓い、大王は豪族をまとめて国家的な支配を強めた。

ポイント：古墳時代の政治は、豪族と大王の力関係で成り立っていた。

大王（おおきみ）の権力と外交

• 大王：全国をまとめる最高権力者。
• 権力の証明：大きな前方後円墳や副葬品で自分の権威を示した。
• 外交：朝鮮半島の国家（百済・新羅など）と交流し、鉄や武器を入手。
• 代表例：仁徳天皇陵（大阪）など、規模の大きな古墳は大王の力の象徴。

ポイント：大王は国内外に力を誇示するため、古墳建設や外交を活用した。

古墳時代の文化と技術

古墳の種類（前方後円墳・円墳・方墳）

• 前方後円墳：前が四角、後ろが丸い形。大王や有力豪族の墓に使用。
• 円墳：丸い形の墓。規模は小さめ。
• 方墳：四角形の墓。地域や豪族によって作られる。

ポイント：古墳の形から、墓の主の身分や地域差を判断できる。

副葬品・埴輪・鉄器の使用

• 副葬品：武器・鏡・玉・農具など。死後の世界でも力を示すために納められた。
• 埴輪：土で作った人物・動物・家の模型。古墳の周囲に置かれ、祭祀や権威の象徴として使われた。
• 鉄器：武器や農具に利用。中国や朝鮮半島から伝わった鉄を使用して生産力と戦力を高めた。

ポイント：副葬品や埴輪は、古墳時代の文化や社会を知る重要な手がかり。

まとめ

古墳時代は、大王を中心とした豪族の支配体制が成立し、巨大な古墳や副葬品・埴輪を通して権力を示した時代です。古墳の形や副葬品の種類を押さえることで、テストで問われる一問一答や記述問題にも対応できます。

中1歴史｜古墳時代 一問一答【問題編①〜100】

※問題作成は、「ちばのやる気学習ガイド」社会1年生 – 千葉県を参考にしています。

1. 古墳時代はおよそ何世紀後半から始まるか。
2. 古墳時代はおよそ何世紀前半まで続いたか。
3. 古墳時代の前の時代は何時代か。
4. 古墳時代の次の時代は何時代か。
5. 古墳時代の最大の特徴は何が多く作られたことか。
6. 古墳時代に全国をまとめた支配者を何というか。
7. 古墳時代に力をもった地方の有力者を何というか。
8. 古墳時代の政治の中心地は主にどの地方か。
9. 古墳時代の支配のしくみは、誰を中心とした体制か。
10. 古墳時代の社会は何を基盤として成り立っていたか。

11. 前が四角、後ろが丸い形の古墳を何というか。
12. 丸い形の古墳を何というか。
13. 四角い形の古墳を何というか。
14. 大王の墓に多く使われた古墳の形は何か。
15. 前方後円墳はどの地域に多く見られるか。
16. 古墳の大きさは何を表しているか。
17. 古墳は誰の墓として作られたか。
18. 日本最大級の古墳を何というか。
19. 大仙古墳は誰の墓とされているか。
20. 古墳の周りに並べられた土製品を何というか。
21. 古墳の中に一緒に埋められた品物を何というか。
22. 古墳が多く作られたことから、この時代を何時代というか。
23. 前方後円墳は主に誰の墓か。
24. 円墳や方墳は主に誰の墓か。
25. 古墳はなぜ高く大きく作られたか。
26. 古墳の形から何が分かるか。
27. 古墳時代に墓の形が統一されていった理由は何か。
28. 古墳は政治とどのような関係があるか。
29. 古墳は宗教的にどのような意味をもつか。
30. 古墳の分布から分かることは何か。

31. 埴輪は何で作られているか。
32. 埴輪にはどのような形のものがあるか。
33. 埴輪は古墳のどこに置かれたか。
34. 埴輪が作られた目的の一つは何か。
35. 埴輪から何が分かるか。
36. 副葬品としてよく見られる武器は何か。
37. 副葬品としてよく見られる装飾品は何か。
38. 鏡が副葬品として使われた理由は何か。
39. 副葬品は何を表しているか。
40. 古墳時代に広まった金属製の道具は何か。
41. 鉄器は主に何に使われたか（2つ）。
42. 鉄器の普及によって何が向上したか。
43. 古墳時代の文化は何文化と呼ばれるか。
44. 古墳時代の文化の中心は何か。
45. 埴輪と副葬品の共通点は何か。
46. 古墳時代の人々は死後の世界をどう考えていたか。
47. 家や人物の埴輪は何を表しているか。
48. 馬の埴輪から分かることは何か。
49. 鉄製の武器はどこから伝えられたか。
50. 古墳時代の文化の特徴を一言で表すと何か。
51. 埴輪が人形に変わった理由として考えられることは何か。
52. 古墳に多くの人手が必要だった理由は何か。
53. 副葬品の量が多いほど何が強いと考えられるか。
54. 古墳時代の文化は誰のための文化か。
55. 古墳や埴輪は現代で何の資料になるか。

56. 古墳時代の最高支配者を何というか。
57. 豪族はどのような立場の人々か。
58. 豪族は誰に従っていたか。
59. 大王はどのようにして豪族をまとめたか。
60. 豪族は何を集めて大王に納めたか。
61. 農民は誰に支配されていたか。
62. 農民が納めた税にはどのようなものがあったか。
63. 古墳時代の政治の特徴は何か。
64. 大王が権力を示すために行ったことは何か。
65. 豪族同士はどのような関係だったか。
66. 支配のしくみを下から順に並べるとどうなるか。
67. 古墳時代の政治は中央集権か地方分権か。
68. 古墳時代に戦争が起きた理由の一つは何か。
69. 豪族が力をもった理由は何か。
70. 大王が全国支配を進められた理由は何か。
71. 古墳時代に文字は使われていたか。
72. 古墳時代の法律や制度は整っていたか。
73. 古墳時代の支配は血縁と何によって成り立っていたか。
74. 豪族はどのような仕事を担っていたか。
75. 古墳時代の政治の中心人物は誰か。
76. 大王の権力はどのように広がったか。
77. 古墳時代の社会は平等だったか。
78. 支配の証として重要だったものは何か。
79. 豪族の力が強かったことが分かる理由は何か。
80. 古墳時代の政治は次の時代に何をつなげたか。

81. 墳時代を学ぶ意義は何か。
82. 大仙古墳がある都道府県はどこか。
83. 仁徳天皇が行ったとされる政治の特徴は何か。
84. 応神天皇と関係が深い技術は何か。
85. 古墳時代に交流があった海外地域はどこか。
86. 海外との交流で得たものは何か。
87. 朝鮮半島との交流で広まった技術は何か。
88. 古墳時代の外交は何のために行われたか。
89. 古墳時代の終わりごろに力をもった氏族は何氏か。
90. 蘇我氏が後の時代に果たす役割は何か。
91. 古墳時代の政治体制は次の何時代につながるか。
92. 古墳時代から飛鳥時代にかけて何が進んだか。
93. 飛鳥時代に本格的に伝わる宗教は何か。
94. 古墳時代は国家形成のどの段階か。
95. 古墳時代の学習で重要な視点は何か。
96. 古墳時代を一言で説明するとどんな時代か。
97.古墳時代の学習で必ず覚える3要素は何か。
98. 古墳時代の理解が役立つ次の分野は何か。
99. テストで古墳時代が出題されやすい理由は何か。
100. 古墳時代の一問一答学習の利点は何か。

【解答100問】

1. 古墳時代
2. 3世紀後半〜6世紀ごろ
3. 大きな墓（古墳）がつくられたこと
4. 前方後円墳
5. 前が四角、後ろが円の形
6. 大和地方（奈良県）
7. ヤマト政権
8. 大王（おおきみ）
9. 豪族
10. 古墳
11. はにわ
12. 葬式や儀式に使われたと考えられている
13. 人物・家・馬・武器など
14. 朝鮮半島
15. 鉄器
16. 農具や武器が強くなった
17. 須恵器
18. 灰色
19. ろくろ
20. かまど
21. 武器や農具
22. 馬
23. 馬具
24. 前方後円墳
25. 地位や権力の強さ
26. 豪族
27. 古墳の大きさ
28. 大仙古墳（仁徳天皇陵古墳）
29. 大阪府
30. 天皇の祖先とされる人物
31. まだ確立していなかった
32. 大王を中心とした政治
33. 氏（うじ）
34. 豪族の血縁集団
35. 姓（かばね）
36. 豪族の身分や地位
37. 部民（べみん）
38. 仕事をする人々
39. 稲作
40. 鉄製農具
41. 食料が安定した
42. 朝鮮半島から
43. 技術や文化
44. 大陸文化
45. 仏教
46. まだ伝わっていない
47. 6世紀
48. 巨大化から小型化
49. 政治の変化
50. 石室
51. 遺体をおさめる部屋
52. 横穴式石室
53. 追葬ができた
54. 西日本
55. 古墳
56. 支配の広がり
57. 瀬戸内海
58. 交通と交流に便利
59. 武器・防具
60. 戦いの存在
61. はにわ
62. 権力や儀式
63. 豪族
64. 大王
65. 政治の中心
66. 奈良盆地
67. 中国
68. 漢字
69. まだ本格的ではない
70. 口伝え
71. 朝鮮半島
72. 日本
73. 鉄資源
74. 武器
75. 技術者
76. 渡来人
77. 土木・製鉄
78. 古墳
79. 墓
80. 身分の差
81. 大王
82. 豪族を従えた
83. はにわ
84. 埋葬
85. 須恵器
86. 技術の発展
87. 古墳
88. 権力の象徴
89. 飛鳥時代
90. 仏教伝来
91. 政治制度
92. 天皇中心
93. 中央集権
94. 豪族
95. 政治を支えた
96. 古墳
97. 当時の社会
98. はにわ
99. 古墳の形や分布
100. 飛鳥時代への移行

中1歴史 古墳時代 一問一答【定期テスト対策】

100問を一通り解いたあとに読むことで、
縄文時代・弥生時代の内容をテーマ別に整理できます。

ここでは、中1歴史の定期テストで出やすい一問一答を整理し、解説付きで紹介します。

頻出人物・豪族に関する一問一答

大王・豪族の名前と功績

• 大王（おおきみ）
  • 仁徳天皇：大仙古墳（仁徳天皇陵）を築き、民衆の生活や税制にも力を入れた。
  • 応神天皇：鉄器や朝鮮半島との交流を進め、豪族との関係を強化。
• 豪族
  • 物部氏：軍事や武器の管理を担当した豪族。
  • 蘇我氏：仏教の受け入れや政治に影響を与えた豪族。

ポイント：大王や豪族の名前と代表的な功績は、一問一答で頻出。名前・行動・時代をセットで覚えるとテストに強くなる。

有名な埋葬例（仁徳天皇陵など）

• 仁徳天皇陵（大阪）：前方後円墳で国内最大級。民衆の生活を考えた治世の象徴として知られる。
• 応神天皇陵（大阪）：鉄製品の使用拡大や豪族との結びつきを示す古墳。
• 特徴：大王の墓は規模が大きく、古墳の形や副葬品から権力が分かる。

ポイント：大きな前方後円墳＝大王の墓という公式を覚えると便利。

古墳・埴輪・副葬品の一問一答

古墳の形と特徴を覚える問題

• 前方後円墳：前が四角、後ろが丸い。大王や有力豪族の墓。
• 円墳：丸い形。規模は小さめ。
• 方墳：四角形の墓。地域によって多く作られた。

一問例

• Q. 前方後円墳の特徴は？
• A. 前が四角、後ろが丸い形で、大王や有力豪族の墓として作られた。

ポイント：形・大きさ・誰の墓かをセットで覚える。

埴輪や副葬品の種類と意味

• 埴輪：土で作った人物・動物・家などの模型。祭祀や権威の象徴。
• 副葬品：武器（鉄剣・鉄鏃）、装飾品、鏡、農具など。
• 意味：死後の世界での力や生活、権力を示すために墓に納められた。

一問例

• Q. 古墳に埴輪を置いた理由は？
• A. 権威を示したり、祭祀を行うため。

ポイント：副葬品＝死後の世界でも権力や生活を示すものとして理解。

社会・制度に関する一問一答

豪族と大王の関係

• 豪族：地域の支配者で、税や労働力を集めた。
• 大王：全国をまとめる最高権力者。豪族の協力を得て支配を強めた。
• 関係：豪族は大王に忠誠を誓い、戦争や祭祀で協力。

一問例

• Q. 古墳時代の豪族と大王の関係は？
• A. 豪族は大王に従い、全国支配を支えた。

ポイント：支配体制の基本＝大王と豪族の上下関係を押さえる。

農業・税・支配体制の問題

• 農業：水田で米作りが盛んになった。
• 税：米や布、労働力を豪族に納めた。
• 支配体制：豪族が農民を支配し、大王は豪族をまとめて全国支配を確立。

一問例

• Q. 古墳時代の税として農民が納めたものは？
• A. 米や布、労働力など。

ポイント：古墳時代の支配の仕組み＝農民→豪族→大王の流れを覚える。

まとめ

• 古墳時代のテストでは、大王・豪族・古墳・埴輪・副葬品・支配体制が頻出。
• 名前・形・意味・関係をセットで覚えると一問一答がラクに解ける。
• 暗記だけでなく、「なぜそうしたか」を理解することで記述問題にも対応できる。

中1歴史 古墳時代 記述問題例【テストで差をつける】

記述問題は、単に暗記するだけでなく理由や背景、具体例を組み合わせて書くことが求められます。文部科学省の学習指導要領（中学社会）にも古代について事象相互の関連性を重視すると明記されいます。

農耕の広まりや生産技術の発展，東アジアとの接触や交流と政治や文化の変化などに着目して，事象を相互に関連付けるなどして，・・・古代の社会の変化の様子を多面的・多角的に考察し，表現する

文部科学省「学習指導要領解説（中学社会）」より引用

古墳時代では、特に文化・政治・社会の仕組みがよく問われます。

ここでは、実際の記述問題の例と、解き方のコツを解説します。

古墳時代の文化に関する記述問題

記述例：

• Q. 古墳時代の文化の特徴を説明しなさい。
• 解答のポイント
  1. 古墳の種類（前方後円墳・円墳・方墳）
  2. 副葬品や埴輪（武器、鏡、玉、人物や動物の埴輪）
  3. 鉄器の利用（武器や農具に使われた）

解説例

• 古墳は大王や豪族の権力を示す墓として作られた。
• 埴輪や副葬品は、死後の世界でも権力や生活の様子を表すものとして納められた。
• 鉄器の利用は農業や戦争での力を高め、社会の発展に貢献した。

ポイント：文化の具体例を挙げながら、なぜそれが行われたかを説明すると高得点。

社会・政治制度に関する記述問題

記述例：

• Q. 古墳時代の支配体制について説明しなさい。
• 解答のポイント
  1. 大王と豪族の関係
  2. 豪族の役割（税や労働力の徴収、地域支配）
  3. 農民と税（米や布、労働力を納めた）

解説例

• 古墳時代では、大王が全国の豪族をまとめ、全国支配を行った。
• 豪族は農民を支配し、税や労働力を集める役割を果たした。
• この仕組みにより、政治や軍事力の強化が可能となった。

ポイント：支配の流れ（農民→豪族→大王）を整理して説明すると分かりやすい。

問題の解き方とポイント解説

キーワードを押さえる

記述問題では、「大王」「豪族」「古墳」「埴輪」「副葬品」「鉄器」などの重要語句を正しく使うことがポイントです。

• キーワードを入れるだけで、解答の説得力が増す。
• 例：「古墳は大王や豪族の権力を示すために作られた」と書くと、具体性が出る。

年代や人物の整理方法

• 年代：3世紀後半～7世紀前半が古墳時代。
• 人物：仁徳天皇、応神天皇など代表的な大王を押さえる。
• 方法：
  • 年代と人物をセットで覚える（例：仁徳天皇→大仙古墳）
  • 古墳の種類や副葬品と結びつけると整理しやすい

ポイント：「誰が」「何をしたか」「どのような文化を残したか」をセットで覚えると記述問題が書きやすくなる。

おすすめの記事

• [古墳時代まとめ記事]
  • 図解付きで古墳の形・文化・社会制度を整理できる。
  • 記述問題対策として、視覚的に復習できるため効果的。

まとめ

1. 記述問題は文化・社会・政治の背景や理由を具体例とセットで書くことがポイント。
2. 重要キーワードを正確に使うと評価が上がる。
3. 年代や人物、古墳の種類、副葬品などを整理して、論理的に説明する。
4. 図解を活用すると、理解と記憶が定着しやすくなる。

テストに出やすい古墳時代のまとめポイント

古墳時代は、年代・人物・古墳・文化・社会制度を押さえることがテスト対策の基本です。ここでは、覚えるべきポイントを整理します。

年代・時代区分の確認

• 古墳時代の期間：3世紀後半～7世紀前半
• 前の時代：弥生時代（農業や小規模集落の時代）
• 次の時代：飛鳥時代（中央集権国家の形成）

ポイント：年代と前後の時代との変化をセットで覚えると記述問題で書きやすい。

代表的古墳と人物一覧

ポイント：古墳の種類と誰の墓かをセットで覚えると、テストの一問一答にも記述問題にも対応できる。

文化・技術の整理図

• 埴輪：人物・動物・家の模型、祭祀や権威の象徴
• 副葬品：武器、鏡、玉、農具など、権力や生活を示す
• 鉄器の利用：農具や武器に使用、社会・軍事力の向上
• 古墳の形：前方後円墳・円墳・方墳を理解し、規模と身分を結びつける

ポイント：文化・技術は具体例と理由をセットで覚えると、記述問題でも点が取りやすい。

次の時代への学習準備

飛鳥時代とのつながり

• 古墳時代の豪族と大王の支配体制が、飛鳥時代の中央集権国家形成の基礎になった。
• 文化の伝来：鉄器や朝鮮半島との交流が、飛鳥時代の律令制度や仏教文化に影響。

おすすめ記事：[飛鳥時代 一問一答記事]

• 古墳時代で学んだ内容を復習しつつ、飛鳥時代への理解をスムーズにつなげられる。

定期テスト対策におすすめの社会問題集

定期テスト対策としておすすめの社会の問題集を4冊紹介します。

目標の点数によって下記のように使い分けるのがおすすめです。

• 定期テスト平均前後まで取りたい→『中学教科書ワーク 歴史』
• 定期テストで70点くらい取りたい→『ニューコース参考書 中学歴史』
• 県内トップ高を狙っている→『中学 歴史 ハイクラステスト』『新中学問題集』

※問題集を使ってどのように定期テスト対策をすれば良いか、以下の記事で詳しく解説しています。
社会の定期テスト対策の仕方

『中学教科書ワーク 社会 歴史』

• 学校の教科書に合わせてテスト勉強ができる
• 基本～標準レベルの対策ができる（平均点前後まで）

帝国書院はコチラ↓

東京書籍はコチラ↓

教育出版はコチラ↓

日文はコチラ↓

『ニューコース問題集 中学歴史』

• 学校の定期テストに合わせて使える
• 標準～やや応用レベルまでカバーしている（平均点＋20点くらいまで）
• 同じシリーズで参考書もあり、勉強しやすい

『中学 歴史 ハイクラステスト』

• 標準問題～応用問題までカバーしている
• 高校入試レベルまで対策できる

『新中学問題集』（学習塾の定番）

• 80点以上を安定して取りたい人向け
• 記述問題・思考力問題も多数掲載
• 塾で定番の問題集
• 問題量が市販問題集よりかなり豊富

歴史Ⅰ↓（原始～安土桃山時代）

歴史Ⅱ↓（江戸時代～ラストまで）

FAQ（よくある質問・Q&A）

Q1｜古墳時代はいつ始まり、いつ終わったのですか？

A1：古墳時代は、3世紀後半～7世紀前半までです。弥生時代の集落社会から、大王を中心とする支配体制へ変わった時代です。

Q2｜古墳とは何ですか？

A2：古墳は大王や豪族の墓で、前方後円墳・円墳・方墳などの形があります。規模や形で墓の主の身分が分かります。

Q3｜前方後円墳と円墳・方墳の違いは何ですか？

A3：前方後円墳は前が四角、後ろが丸い形で大王や有力豪族の墓に使われます。円墳は丸い形、方墳は四角形で地域や豪族によって作られました。

Q4｜埴輪は何のために置かれたのですか？

A4：埴輪は、権威を示すためや祭祀のために古墳の周りに置かれました。人物・動物・家の形があります。

Q5｜副葬品にはどんなものがありますか？

A5：武器（鉄剣・鏃）、鏡、玉、農具などがあり、死後の世界での権力や生活を表す目的で納められました。

Q6｜古墳時代の大王や豪族の名前と代表的功績は？

A6：

• 仁徳天皇：大仙古墳を築き、民衆の生活を整えた。
• 応神天皇：鉄器や朝鮮半島との交流を進めた。
• 物部氏・蘇我氏：軍事・政治・文化で重要な役割を果たした。

Q7｜古墳時代の支配体制はどのようになっていましたか？

A7：豪族が地域の農民を支配し、米や布、労働力を大王に納めました。大王は豪族をまとめて全国支配を行いました。

Q8｜鉄器は何に使われていましたか？

A8：鉄器は武器や農具に使われ、戦争や農業生産の力を高めました。朝鮮半島からの輸入もありました。

Q9｜古墳時代と弥生時代の違いは何ですか？

A9：弥生時代は小規模な集落社会で豪族の力は地域ごとに限られました。古墳時代は大王を中心に豪族が全国をまとめ、大規模な古墳や副葬品で権力を示しました。

Q10｜古墳時代は次の飛鳥時代とどのようにつながっていますか？

A10：豪族と大王の支配体制や、鉄器・文化の交流は、飛鳥時代の中央集権国家形成や仏教文化の受け入れの基礎になりました。

Q11｜古墳時代の文化を覚えるコツはありますか？

A11：古墳の形、副葬品、埴輪を図や表に整理して覚えると、記述問題や一問一答で効率よく対応できます。

Q12｜定期テストで出やすいポイントは何ですか？

A12：

• 古墳の種類・形・規模
• 大王・豪族の名前と功績
• 埴輪や副葬品の種類と意味
• 支配体制の仕組み（農民→豪族→大王）

まとめ

古墳時代のテスト対策のコツ

1. 年代・時代区分をセットで覚える
2. 古墳の種類・規模・人物を整理
3. 文化・副葬品・埴輪・鉄器の意味を理解
4. 豪族と大王の関係や支配の仕組みを図で整理

一問一答で覚えるメリット

• 短時間で効率よく暗記できる
• テストの選択肢問題や記述問題に対応しやすい
• 重要語句や人物・古墳の名前を自然に覚えられる

次の時代に進むための学習ポイント

• 古墳時代の支配体制と文化の流れを理解しておくと、飛鳥時代の中央集権国家・律令制度・仏教伝来が理解しやすい
• 図解や表で整理した内容を参照すると、時代の流れをスムーズに覚えられる

まとめポイント

• 次の飛鳥時代へスムーズに学習をつなげるために、古墳時代の理解を確実にすることが大切
• 古墳時代のテスト対策は、年代・人物・古墳・文化・制度をセットで覚えること
• 一問一答で反復学習し、記述問題の背景説明もできるようにしておく

※古墳時代と一緒に「縄文時代・弥生時代」の一問一答問題も解きたい人には以下の記事がおすすめです。
【中1歴史】縄文時代・弥生時代 一問一答＋記述対策完全版｜定期テスト・高校受験で困らない最重要問題集

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この記事を書いた人
現役の塾経営者。指導歴25年以上、のべ3,500人以上の小・中・高校生を指導。
定期テスト対策から中学・大学受験、英検対策まで幅広く対応。
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